¿Quiénes somos?

Jaén Montessori International School es el primer colegio internacional Montessori bilingüe en la provincia de Jaén. 


Somos un equipo multidisciplinario que lleva años trabajando para ofrecer a las familias de Jaén un espacio respetuoso y de calidad. 


Hemos abierto un espacio donde cada niño y niña pueda desarrollarse a su propio ritmo, de manera autónoma, con materiales diseñados científicamente para cubrir sus necesidades cognitivas, y donde cada profesional cuidará y promoverá el desarrollo social-afectivo. 


Junto a la agencia acreditador NEASC, nos aseguramos de ofrecer calidad educativa a nivel internacional, cumpliendo con  todos los requerimientos físicos y de aprendizaje.

Metodología Montessori

Creemos firmemente en María Montessori y su pedagogía, es por eso que seguimos fielmente sus principios educativos.

 

El niño en JMIS

  • Se siente respetado y escuchado.
  • Sigue su propio ritmo gracias a su guía interior.
  • Recibe estímulos y apoyos acorde a su plano de desarrollo y sus periodos sensitivos.
  • Es formado en una educación bilingüe que gracias a su mente absorbente le ayuda a adquirir una segunda lengua de manera natural e integral.
  • Tiene libertad para seguir sus intereses y explorar el mundo aceptando unos límites por el bien común.
  • Aprende a trabajar en comunidad y a comunicarse con los demás de forma positiva en un ambiente de respeto mutuo.

           

El adulto en JMIS:

  • Tiene formación en pedagogía Montessori.
  • Transmite calma y tranquilidad.
  • Prepara, mantiene y enriquece el ambiente para el niño.
  • Respeta al niño, su espacio, sus necesidades, sus intereses y su libertad.
  • Está en continuo aprendizaje y crecimiento.
  • Enseña con su ejemplo.
  • Cuida la concentración.
  • Preserva la paz del grupo.

 

El ambiente en JMIS:

  • Está diseñado para el niño ofreciéndole oportunidades para aprender.
  • Permite la exploración, manipulación, repetición, exactitud, orden, orientación, trabajo, comunicación y creatividad.
  • Material didáctico que cumple un propósito, hechos a fin de captar la curiosidad del niño, guiarlo por el deseo de aprender. 
  • Los materiales permiten que el aprendizaje empiece con experiencias concretas.
  • El trabajo no se divide en períodos fijos sino que las lecciones se imparten en pequeños grupos o de forma individual. 
  • El salón Vida

 

Las familias JMIS:

  • Tienen un papel fundamental en el colegio y son invitados a realizar talleres y actividades.
  • Reciben apoyo y acompañamiento continuado para una crianza respetuosa.


Protegemos la infancia

En Jaén Montessori, International School velamos porque los niños y niñas que asistan al centro se encuentren en un ambiente que ofrece y promueve su seguridad física, emocional y afectiva.

 

Nuestros objetivos como centro educativo en favor de la protección infantil son:

 

  • Ofrecer un ambiente seguro y de confianza, donde cada miembro de la comunidad actúe bajo los valores de respeto, empatía y profesionalismo.


  • Favorecer el desarrollo físico personal y de autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el propio cuerpo, mediante hábitos de higiene y prevención de riesgos.


  • Prevenir el maltrato escolar entre sus integrantes en todas sus formas, a través de estrategias integrales que incorporen a toda la comunidad educativa, sosteniendo en el tiempo relaciones interpersonales alejadas de climas discriminatorios e intolerantes.


  • Orientar a la familia en esta importante tarea educativa para que pueda desempeñar efectivamente su papel participando activamente en la definición de contenido valórico en la educación sexual de sus hijos/as.

 

Para el cumplimiento de estos objetivos Jaén Montessori tiene como deber:


  1. Reconocer, responder y reportar alegaciones y sospechas de abuso y negligencia. 
  2. Contratar personal y voluntarios aptos para trabajar con menores, que se han sometido a un riguroso proceso de selección. 
  3. Educar sobre la prevención del abuso sexual. 
  4. Entregar un código de conducta claro y preciso sobre la interacción de niños y adultos. 
  5. Promover las prácticas y ambientes de confianza. 
  6. Contactar con las autoridades locales en caso de ser necesario.